Peer Instruction ist eine von dem Naturwissenschaftler Eric Masur entwickelte didaktische Methode für Vorlesungen. Sie soll Studierende anregen, sich anhand konkreter Fragen über die Inhalte der Vorlesung auszutauschen und so voneinander zu lernen. Bei einer Peer Instruction stellen Lehrende mithilfe eines Abstimmungssystems wie Particify eine Wissensfrage. Die Studierenden sollen die Frage zunächst individuell beantworten. Durch das Abstimmungssystem können sie anonym antworten, was typischerweise diejenigen ermutigt, die noch unsicher im Thema sind. Lehrende lassen sich nach der ersten Antwortfrist vom Abstimmungssystem die Antwortverteilung zeigen. Sie verbergen das Diagramm jedoch vor den Studierenden und lösen die Frage noch nicht auf. Entscheidend ist jetzt, ob zwischen 30 und 70 Prozent der Studierenden die Frage richtig beantwortet haben. Dann haben bereits so viele Studierende richtig geantwortet, dass der Stoff nicht für Alle wiederholt werden muss. Andererseits ist noch „Luft nach oben“. Also beginnt die Lehrperson nun eine zweite Antwortrunde. Die Studierenden sollen sich nun mit ihren Nachbarn austauschen und anschließend die Frage erneut beantworten. Der Gedanke dahinter: Das Erklären und Diskutieren mit den Kommilitonen hilft allen, die Inhalte zu verinnerlichen. Meist steigt der Anteil der richtigen Antworten signifikant.

In diesem Beitrag zeigen wir Ihnen, wie Sie mit Particify die Peer Instruction-Methode in Ihren Lehrveranstaltungen umsetzen können.

Weitere hochschuldidaktische Aspekte der Gestaltung von Lehrangeboten mit der Methode „Peer Instruction“ erläutert die Leiterin des HUL, Gabi Reinmann, in dem Action Design Pattern „Peer Instruction“ (PDF).

Schritt 1: Erstellen eines Kurses auf Particify

Kurs anlegen: Melden Sie sich mit Ihrer UHH-Benutzerkennung bei www.particify.uni-hamburg.de an und erstellen Sie einen neuen Raum. In den Raumeinstellungen können Sie eine Beschreibung hinzufügen, die Sprache festlegen, Zugriffsrechte vergeben oder mit Ankündigungen die Teilnehmenden über Neuigkeiten Informieren

Schritt 2: Einfügen der Fragen

1. Quiz erstellen: Erstellen Sie ein neues Quiz.

2. Fragen hinzufügen: Fügen Sie Ihre Fragen hinzu, indem Sie einen neuen Inhalt erstellen. Wählen Sie dabei aus, welche Antwortmöglichkeit korrekt ist.

3. Einstellungen anpassen: Damit die Studierenden sich nach der ersten Fragerunde austauschen können, ohne bereits die richtige Antwort zu kennen, müssen in den Frageserien-Einstellungen die Optionen „Rangliste aktivieren“, „Statistiken freigeben“ und „Richtige Antworten freigeben“ deaktiviert werden.

4. Fragenserie freischalten: Jetzt können die Fragen freigeschaltet werden, damit sie von den Teilnehmenden beantwortet werden können.

 

Schritt 3: Durchführung der Peer Instruction

1. Erste Umfrage: Zu Beginn der Sitzung müssen die Studierenden die jeweilige Frage individuell beantworten. Die Antwortverteilung können Sie über „Ergebnisse anzeigen“ erfassen. Die Teilnehmenden erfahren nicht, wie die Antworten verteilt sind. Haben über 70% die Frage richtig beantwortet, ist eine Peer Instruction nicht nötig und Sie können sich fortgeschrittenen Themen widmen. Haben 30-70% die Frage richtig beantwortet, bietet sich eine Peer Instruction an. Haben unter 30% die Frage richtig beantwortet, ist das Thema noch zu unklar. Statt gegenseitigem Austausch wäre ein weiterer Input nötig.

2. Peer Instruction: Teilen Sie die Studierenden in kleine Gruppen auf. Lassen Sie genug Zeit, um ihre Antworten zu diskutieren und ihre Überlegungen auszutauschen.

3. Zweite Umfrage: Führen Sie nach der Diskussion erneut eine Umfrage durch, um zu sehen, ob sich die Antworten der Studierenden geändert haben. Stoppen Sie dafür zunächst das Quiz. Danach lässt sich eine neue Runde starten.

4. Auswertung: Nachdem das Quiz beendet wurde, lassen sich beide Runden gegenüberstellen. Diesen Vorgang noch einmal zu wiederholen, um drei Runden gegenüberzustellen, ist bisher nicht möglich.