Take-Home-Exams (THE) und Hausarbeiten verlieren angesichts generativer KI an Aussagekraft über die Leistung Studierender. Gleichzeitig setzt das Ideal einer engen, formativen Begleitung im Semesterverlauf ein Betreuungsverhältnis voraus, das an der UHH durch Sparmaßnahmen unter Druck gerät. Können beaufsichtigte E-Klausuren eine… Weiterlesen →
Anleitungen für Lehrende, Tipps und Werkzeuge
Online-Tool: So bewerten Sie Prüfungen im Antwort-Wahl-Verfahren korrekt
Bei Prüfungen im Antwort-Wahl-Verfahren – Single oder Multiple Choice oder andere Auswahlfragen – wählen Prüflinge nur zwischen vorgegebenen Antwortmöglichkeiten, ohne die Möglichkeit einer eigenen inhaltlichen Auseinandersetzung mit der Fragestellung; die eigentliche prüferische Bewertungsleistung verschiebt sich dadurch auf die vorherige Ausarbeitung… Weiterlesen →
Anleitungen für Lehrende, Tipps und Werkzeuge
So melden Sie die Verletzung Ihres Urheberrechts auf studocu
Auf der niederländischen Plattform studocu teilen Studierende Notizen und Studienunterlagen. Hat die Verfasserin eines Skripts oder einer Präsentation ihr Material jedoch nicht selbst hochgeladen oder die Weitergabe des Materials pauschal erlaubt, stellt das meist eine Urheberrechtsverletzung dar. Wer von einer… Weiterlesen →
Anleitungen für Lehrende, Rahmenbedingungen
Im Zeitalter der Täuschungsmaschinen: Fragen und Antworten zum regelmäßigen Umgang mit Täuschungen in Prüfungen
In schriftlichen Prüfungen und Abschlussarbeiten, die im stillen Kämmerlein geschrieben werden dürfen, war Täuschung schon immer einfach. Eltern, Freunde und Bekannte, Ghostwriter, verfügbare Literatur: Diverse Ressourcen standen denen zur Verfügung, die es mit der akademischen Integrität nicht so genau nehmen… Weiterlesen →
Anleitungen für Lehrende, Rahmenbedingungen, Tipps und Werkzeuge
Digitale Barrierefreiheit – Grundlagen, Handlungsbedarf und Tipps für Lehrende
Während digitale Angebote von privaten Unternehmen erst ab Ende Juni 2025 barrierefrei sein müssen, steht der öffentliche Sektor schon seit 2018 in der Pflicht. Doch wie können Lehrende digitale Barrieren abbauen und welche Tools und Quellen stehen uns zur Verfügung?
Anleitungen für Lehrende, Rahmenbedingungen, Tipps und Werkzeuge
UHH veröffentlicht Orientierungsrahmen zum Umgang mit generativen KI-Systemen in Studium und Lehre
Der Beratungskreis Digitalisierung in der Lehre der UHH hat im Auftrag des Präsidiums soeben einen ersten Orientierungsrahmen für die Nutzung von generativen KI-Systemen in Studium und Lehre der UHH vorgelegt. genKI-Orientierungsrahmen aufrufen (PDF) Prompt: ChatGPT, argumentiere in drei Sätzen, aus… Weiterlesen →
Der Senat der Freien und Hansestadt Hamburg hat der Bürgerschaft am 2.5.2023 einen Gesetzentwurf vorgelegt, der die rechtlichen Rahmenbedingungen für Hochschullehre mit digitalen Elementen weiterentwickeln soll. Wird der Entwurf erwartungsgemäß zum Gesetz, kommt es in Hamburg zu den folgenden Neuerungen:… Weiterlesen →
PDie nachhaltige Entwicklung von digitalen Lehr-, Lern- und Prüfungsformaten – auch und insbesondere über den Zeitraum der Pandemie hinaus – beschäftigt die regierenden Parteien Hamburgs. Ein entsprechender Gesetzesänderungsantrag des Hamburgischen Hochschulgesetzes (HmbHG) wurde im Mai/Juni 2021 gestellt. Die geänderte Gesetzesfassung… Weiterlesen →
Wie kann ich mein Smartphone oder Tablet für die Bildbearbeitung oder Videoproduktion nutzen? Wie können Hochschulen auf Instagram verschiedene Zielgruppen erreichen? Welche rechtlichen Anforderungen muss ich als Anbieter:in einer digitalen Lernumgebung beachten? Fragen wir diese klären die Schulungen des Multimedia… Weiterlesen →
Anleitungen für Lehrende, Rahmenbedingungen
E-Prüfungen und E-Assessment: Experte berät Pilotprojekte
Mit Manuel Schnabel haben Lehrende seit einigen Wochen einen Ansprechpartner für das Prüfen mithilfe von Technologie. Zwar wurde an der UHH schon vor rund zehn Jahren eine auf 24 Monate befristete Projektstelle für das E-Assessment eingerichtet. Doch später konnte sich… Weiterlesen →