Seit der Einführung von ChatGPT fällt es vielen von uns schwer, mit der schnellen technologischen Entwicklung Schritt zu halten. Wir erkennen die Notwendigkeit, uns mit relevanten KIs auseinanderzusetzen, stehen jedoch oft vor ungelösten Fragen: Welche Technologien unterstützen meine Arbeit? Wie… Weiterlesen →
Ausschreibungen, Rahmenbedingungen
WiSo-Lehrlabor: Bis zu 25.000 Euro für Lehrprojekt zu Data and AI-Literacy
Die WiSo-Fakultät plant, ihr Studienangebot zukunftsorientiert weiterzuentwickeln, insbesondere durch die Förderung von Digital- und Datenkompetenzen (DDL). Ziel ist es, Kompetenzen auf den Ebenen Basis-DDL, vertiefte DDL und Expertise in Data Science bei Lehrenden und Absolventen zu steigern. Das Dekanat wird… Weiterlesen →
Anleitungen für Lehrende, Tipps und Werkzeuge
Tutorials und Handreichungen für digitale Kompetenzen in der Lehre
Im Sommer 2024 haben wir im Rahmen einer Umfrage erhoben, welche Bedarfe bezüglich digitaler Kompetenzen für die Lehre an unserer Fakultät bestehen. Es erfreut uns zu sehen, dass das Interesse an individueller Beratung und Workshops bei Ihnen groß ist. Wir… Weiterlesen →
Anleitungen für Lehrende, Tipps und Werkzeuge
KI-Werkzeuge im Interdisziplinären Grundkurs. Praxisbericht von Mark Spektor
KI-Tools spielen in der Wirtschaftswissenschaft eine entscheidende Rolle, da sie die Verarbeitung großer Datenmengen und die Analyse komplexer Zusammenhänge ermöglichen. In der digitalen Transformation der Wirtschaft sind Daten zentral für Entscheidungsfindung und Politikgestaltung. Studierende müssen diese Daten effektiv nutzen können,… Weiterlesen →
Eine Linkliste zu gKI-Tools, gruppiert nach Anwendungsfeldern, mit Hinweisen zu den Rahmenbedingungen für die Nutzung. Letzte Aktualisierung: 30.12.2024. Autor der ursprünglichen Version und Aktualisierungen bis 11/2024: Sven Olaf Fennen.
Kaum ein Thema im Prüfungskontext bewegt die Gemüter so sehr wie ChatGPT. Studierende sehen sich in diesem Zusammenhang häufig dem Vorwurf ausgesetzt, sie würden ChatGPT nur zum Schummeln verwenden. Vor allem traditionelle Prüfungsformate wie das Schreiben von längeren Hausarbeiten ließen… Weiterlesen →
Anleitungen für Lehrende, Rahmenbedingungen, Tipps und Werkzeuge
UHH veröffentlicht Orientierungsrahmen zum Umgang mit generativen KI-Systemen in Studium und Lehre
Der Beratungskreis Digitalisierung in der Lehre der UHH hat im Auftrag des Präsidiums soeben einen ersten Orientierungsrahmen für die Nutzung von generativen KI-Systemen in Studium und Lehre der UHH vorgelegt. genKI-Orientierungsrahmen aufrufen (PDF) Prompt: ChatGPT, argumentiere in drei Sätzen, aus… Weiterlesen →
Autor: Sven Olaf Fennen Die (generative) Künstliche Intelligenz oder (g)KI ist derzeit in aller Munde als das neueste Phänomen technologischen Fortschritts. In allen Bereichen des Lebens wird über die Anwendung von gKI oder KI diskutiert, so auch in Forschung und… Weiterlesen →
Anleitungen für Lehrende, Veranstaltungen
Vortrag und Workshop zur didaktischen Gestaltung von Lehre in Zeiten von KI
Vortrag „KI und Didaktik: Aktuelle Entwicklungen und Perspektiven zum Lehren und Lernen mit KI“ Wie kann KI sinnvoll in der Lehre eingesetzt werden? Der Vortrag gibt einen Überblick über den aktuellen Stand von KI in der Hochschullehre, thematisiert Potenziale und… Weiterlesen →
Tipps und Werkzeuge, Veranstaltungen
Veranstaltungsdokumentation: KI-Detektoren und digitale Prüfungen – Möglichkeiten und prüfungsrechtliche Grenzen
Mitte Januar 2024 veranstaltete das Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) die Online-Veranstaltung „KI-Detektoren und digitale Prüfungen – Möglichkeiten und prüfungsrechtliche Grenzen“ mit den folgenden Vorträgen: Mensch oder Maschine? Möglichkeiten und Grenzen von KI-Detektoren von Prof. Dr. Deborah Weber-Wulff Prüfungsrechtliche Herausforderungen in… Weiterlesen →